Кафедра «Экономика»

Новости кафедры

Международное сотрудничество в рамках внешней академической мобильности с Ташкентским финансовым институтом

Встреча с работодателями по обновлению всех ОП кафедры «Экономика» и согласованность дуального обучения и прохождения производственной и преддипломной практики студентов

Международное сотрудничество в рамках внешней академической мобильности с инженерно-технологическим институтом Наманган

23 февраля 2022 года для выпускников 4 курса в «Южной экономической зоне» была проведена «Ярмарка вакансий» с участием работодателей – представителей таких крупных предприятий, как ТОО «Бал текстиль», ТОО «Назар текстиль”, ТОО “Алем БТ”, ТОО “СП Lux Shoes”, ТОО “Бал Декор”, ТОО “Sagitex Group”, ТОО ” ТПК Alliance». ТОО «Бал текстиль», ТОО «Назар текстиль», ТОО «Алем БТ», ТОО «CП Lux Shoes», ТОО «Бал Декор», ТОО «Sagitex Group», ТОО «ТПК Alliance», организованная КГУ «Молодежный ресурсный центр» управления внутренней политики и по делам молодежи г. Шымкент.
Цель проведения мероприятия – информирование выпускников о востребованных на рынке профессиях, оказание помощи в выборе подходящей профессии, помощь работодателям в перспективном решении вопроса подготовки кадров для своего предприятия, широкое привлечение работодателей к предоставлению вакансий, а также привлечение высококвалифицированных специалистов на предприятия.


Курсы повышения квалификации ППС, магистрантов и студентов по «Основы предпринимательства»

В университете Дружбы народов им. академика А. Куатбекова в рамках развития  предпринимательской деятельности в Республике Казахстан кафедрой «Экономики» 26 января 2023 года была организована  встреча c учебным центром «Dau Media»  с крупными спикерами экономистами предпринимателями г. Астаны Мукаевым Д. Т., Ерсаин Д.,  по курсу повышения квалификации «Основы предпринимательства», на тему: «Направление для бизнеса: с чего начать?» и «Предпринимательские навыки» для ППС, студентов образовательных программ 6В04110- «Экономика», 6В04130- «Финансы», 6В04110- «Учет и аудит»,   6В04110- «Маркетинг»,  6В04110- «Менеджмент» и магистрантов 7М04110- «Экономика», 7М04110- «Учет и аудит».

Цель курса – изучение нормативных документов, законов и подзаконных актов необходимых для ведения предпринимательской деятельности, основ бизнеса, делового общения, этикета и этики предпринимательства, умения и приемов работы с персоналом, развитие умений и навыков необходимых для организации и ведения производственно-хозяйственной и финансовой деятельности.

ППС, магистранты и студенты активно задавали интересные  вопросы по теме, далее предприниматель отметил, о происхождении слова предпринимательства, экономист также рассказал о фишках предпринимательской деятельности в РК, как вести бизнес,  как заниматься бизнесом через сайты о действующем Предпринимательском кодексе Казахстана, а также ответ на вопрос, как стать успешным предпринимателем, что предприниматели имеют особый стиль мышления, позволяющий им рисковать и получать прибыль, работая самостоятельно. Всем участникам были вручены сертификаты.

От всей души благодарим учебный центр «Dau Media города Астаны в проведении онлайн-курса для нашего  университета!


На основании вопроса студентоцетрированного обучения для ППС и обучающихся по данной ОП» с использованием инновационных методов обучения в образовательносм процессе кафедра «Экономики»  26 сентября 2022 года в 15-00 совместно с аппаратом акима Енбекшинского района города Шымкент  главным специалистом Мырзашевым Г. С  провели семинар по образовательной программе 6В04150 – «Государственное местное управление»: по дисциплине «Менеджмент в образовании», по теме «Культура лидерства и менеджмент в современном образовании»  на семинар участвовали профессорско-преподавательский состав кафедры «Экономики» Туртаев М. Р.-к. э. н., профессор, Сабенова Б. Н. – к. э. н., магистры кафедры, старшие преподаватели: Баданбаев К. А.. Абдурахманова З. А., Дилдабекова А. С. и студенты 1,2,3,4 курсов.

Также 26 сентября 2022 года в 11-00 совместно с ТОО “ЭКОФАРМ” провели семинар по образовательной программе 6В04110 – «Экономика» по дисциплине «Менеджмент обслуживания», на тему: «Процесс организации менеджмента обслуживания на предприятиях» где присутствовали на семинаре директор ТОО” ЭКОФАРМ “Таласов М. Ж., профессорско-преподавательский состав кафедры “Экономика” Мусабеков К.-эк. н., профессор, Туртаев М. Р.-к. э. н., профессор, Сабенова Б. Н. – к. э. н., магистр, старший преподаватель кафедры, Баданбаев К. А.. и студентов 1,2,3,4 курсов.

Семинары  проводились для ППС и студентов  по разработке ожидаемых результатов обучения, в том числе с участием приглашенных  специалистов работодателей предприятий, где ключевую роль в студенто-ориентированном обучении играет собственная активная позиция обучающегося в формировании и освоении индивидуальной образовательной траектории, в университете создаются условия, поощряющие роль обучающегося как ответственного субъекта образовательного процесса –элективных курсов и образовательных программ, процесс выбора и регистрации на дисциплин во многом заключается в поддерживании и направлении процесса самостоятельного обучения, регулируемого самим обучающимся, соответственно поощряется использование в образовательном процессе активных методов обучения, дискуссий, групповая и проектная работа обучающихся. На предприятии ТОО” Azala Cotton студенты учаться инновационным методам обучения на практике при дульном обучении, где результаты обучения позволяют обучающимся оценивать себя, делают процесс мышления и обучения более организованным и сфокусированным, и обеспечивают перспективу в целом.

Для повышения эффективности освоения обучающимися образовательной программы проведена автоматизация  «Platonus» и информационное обеспечение учебного процесса, обеспечивающие регистрацию на дисциплины.

Каждый обучающийся придерживается нормам «Кодекса чести студента Университета, который нацелен на поддержание в университете современной экологичной  среды, в которой созданы условия для развития способностей и реализации личностного роста каждого члена университетского сообщества.

Таким образом, в ходе освоения образовательной программы разработанный совместно с работодателями, где каждый обучающийся приобретает компетенции, которые необходимы для того, чтобы поддерживать свое личностное и профессиональное развитие.

Информационная поддержка процесса реализации 6В04130 – «Учет и аудит», 6В04140 – «Финансы», 6В04110 – «Экономика»  обеспечивается контентом «Образовательные программы» на сайте университета по факультетам и уровням образования: место прохождения практики и возможного в дальнейшем трудоустройства на предприятии работодателей.

Мы должны обеспечить разработку таких образовательных программ, совместно с работодателями, которые мотивируют студентов к активной роли в совместном создании процесса обучения, а оценка успеваемости студентов должна отражать этот подход. Студенты – непосредственные участники и партнеры в развитии своего обучения. Внедрение новых инновационных навыков обучения через проекты  и проектные технологии  относящиеся к активным методам обучения, позволяют активизировать учебный процесс. Тем самым студенты рассматриваются как личности – учитывается их опыт, особенности, способности восприятия, интересы и потребности, они «конструируют» свое собственное содержание посредством активного обучения, рефлексии, а также посредством исследований и открытий.

Ожидаемые результаты обучения помогают студентам, управлять своими ожиданиями как во время, так и после обучения и позволяет им лучше справляться с обучением. Способствуют повышению трудоспособности студентов, поскольку работодатели могут полностью понять, в какой степени обучение, полученное потенциальными сотрудниками, служило им средством обогащения знаниями, навыками и пониманием, требуемыми для данной работы.

Общие сведения

Преподаватели кафедры, обеспечивающие учебный процесс по реализации образовательных программ, имеют образование в соответствии с профилем преподаваемой дисциплины, ученую степень и ученое звание, систематически занимаются научной и учебно-методической деятельностью. Стратегическим направлением развития кафедры в области научно-исследовательской работы является активизация проведения фундаментальных и прикладных исследований на макро – и микроуровне, расширение участия студентов в изучении актуальных финансово-экономических проблем, проведение научных дискуссий и семинаров, участие в научных мероприятиях региона и страны, подготовка и издание научных статей и монографий.
Задача кафедры заключается в подготовке высокопрофессиональных специалистов с эффективным использованием последних достижений в области науки и высшего образования.
На кафедре созданы необходимые условия для выпуска высококачественных и квалифицированных специалистов. Материально-техническая база, учебные лаборатории, учебно-методический фонд находятся на достаточном уровне.

История кафедры

Кафедра “Экономика” была открыта 10 лет назад на базе педагогического факультета Аксукентского филиала Казахско-Узбекского университета с целью подготовки высококвалифицированных специалистов, отвечающих требованиям рыночной экономики. Профессорско-преподавательский состав кафедры представлен 44 сотрудниками, из них: 8 внештатных преподавателей и 9 преподавателей-практиков, 4 доктора и профессора экономических наук, в том числе профессор ВАК – 1, PhD – 3, кандидатов экономических наук – 15, доцентов – 3, магистров -11.

На кафедре обучаются по специальности бакалавриата: 6В04110-“Экономика”, 6В04130 – «Учет и аудит», 6В04140 – «Финансы”, 6В04150 – «Государственное и местное управление», 6В04160 – «Маркетинг» и 2 специальностям магистратуры: 7М04110 – «Учет и аудит», 7М04130 –  «Экономика».

Студенты обеспечены необходимой учебной литературой. Кафедра постоянно обновляет базу учебно-методических изданий и специальной литературы. Около 50 соглашений о прохождении производственной и преддипломной практики студентами и магистрантами заключены на следующих базах и предприятиях: ТОО” Завод Электроаппарат”, “Банк Фридом Финанс Казахстан”, ТОО “Azala Cotton”, АО “First Heartland Jusan Bank”, ТОО “Asia Trade Kazakstan”, ” Бизнес партнер Консалт “ТОО “Expert otsenka”, ТОО” Кай-Кост”, ТОО “Ernur Press”, ТОО “Азия Сервис”,  филиалы по Туркестанской обл. “Департамент государственных доходов по городу Шымкент, ТОО” Эко-Фарм” микрорайон Тассай”, ТОО «Южная экспертиза”, ТОО “Корпорация Ак Орда”, ТОО “Marai E7 Group” мкр-н Тассай”, АО «Kaspi Bank»,  ГУ «Аппарат акима Енбекшинского района города Шымкент», Управление внутренней политики и по делам молодежи, КГУ «Информационно-коммуникационный центр», ГУ «Аппарат акима аль-Фарабийского района города Шымкент», «Аппарат акима Каратауского района города Шымкент» и  другие крупные предприятия Шымкента и Туркестанской области.

Профессорско-преподавательским составом кафедры ведется большая работа по обновлению и совершенствованию образовательных программ.

Персональная страница

-Экономика.pdf

×

Видеоуроки
Заслуги и достижения

Сабенова Б.Н Б2019 году прошла стажировку в Пекинском колледже информационных технологий с 21.10.2019-01.11.2019гг.

Вручение сертификата в Пекинском колледже информационных технологий:


В апреле 2023 года Сабенова Б.Н прошла стажировку в Финансовом институте города Ташкент, Республика Узбекистан

Трудами и достижениями профессорско-преподавательского состава кафедры экономики являются: Купешева Айгуль Куанышовна-к. э. н., доцент за значительный труд в 2018г., Жакешова А. П. – к. э. н., доцент – “почетный профессор Казахстана”, Туртаев М. Р. За заслуги в области образования отличник, Купешева А. К. К.-к. э. н. доцент, Сабенова Балтаим Намазбаевна-к. э. н. старший преподаватель – “заслуженный работник РК”, 2022, Абдурахманова Зулпаруза Амирбековна-магистр, старший преподаватель – “Лучший педагог СНГ – 2022”, “Лучший работник педагогов РК” – “отличник сферы образования” – 2022, Шырынбек Мадина Канатовна студентка 3 курса-вклад в развитие молодежной политики РК и за активное участие в мероприятиях, проявившее свои лидерские качества, трое награждены дипломами, свидетельствами и нагрудными знаками «За вклад в молодежную политику РК» и «студент СНГ».

Учебно-методическая работа

Отчет о ходе проведения открытых занятий

кафедры «Экономика» за 2022-2023 учебный год

Итоги анализа открытых лекционных и семинарских занятий занесены в специальный журнал, составлены протоколы на кафедрах. При проведении открытых лекционных занятий ППС в основном использовал информационные, проблемные формы лекций, а по семинарским занятиям такие виды, как дискуссия, семинар-исследование, семинар-круглый стол, разработка проектов по теме, презентация. В ходе проведения этих занятий преподаватели использовали различные инновационные методы обучения. Также широко применялись такие технологии, как технология развивающего обучения, информационно-коммуникативные технологии, игровые технологии, модульные технологии обучения, технология сотрудничества, технология выборочного обучения, которые сопровождались мультимедийными установками, техническими средствами обучения.

Открытые занятия проводили в основном опытные преподаватели. Молодые преподаватели кафедры в процессе посещения мастер-класов, проводимых в интерактивной форме, приобрели богатый опыт применения в учебном процессе новых методов и приемов. В ходе проведения открытых занятий преподаватели использовали различные инновационные методы обучения.

10 октября 2022 года:

Магистр, старший преподаватель Мамутова К. К. провела открытую лекцию по дисциплине «Налоговый учет» на тему «Салық есебінің ережелері және тіркелген активтердің шегерімдері» – «Правила налогового учета и вычеты фиксированных активов». Лекция была проведена на основе использования заранее подготовленных мультимедийных наглядных пособий.  При освещении каждого вопроса лекции лектор Мамутова К. К. опиралась на принцип наглядности и сумела повысить интерес студентов посредством использования интерактивных методов обучения. Использование интерактивных методов обучения позволило интенсифицировать процесс усвоения студентами таких понятий, как стратегические документы, внутренние нормативные документы, внешние нормативные документы, организационные документы, распорядительные и информационные документы, документы на продукцию, записи (отчетные документы).

1 ноября 2022 года:

К. э. н., профессор Туртаев М. Р. провел открытую лекцию по дисциплине «Международная экономика» на тему «Валюталық бағам және оны реттеу жөніндегі түсінік беру және олардың ерекшеліктерін ажрата білуге үйрету» – «Понятие о валютном курсе и его регулировании, их отличительные особенности». Лекция была проведена на основе использования заранее подготовленных мультимедийных наглядных пособий.  При раскрытии каждого вопроса лекции лектор опирался на принцип наглядности и сумел повысить интерес студентов с помощью интерактивных методов обучения. Рассмотрены вопросы сущности международных валютно–финансовых отношений, международной валютной системы, эволюции развития международной валютной системы.

30 ноября 2022 года:

К.э.н., старший преподаватель Бердибекова Г.С. провела открытую лекцию по дисциплине  «Салықтық реттеу» – «Налоговое регулирование» на тему на «ҚР салықтық және кедендік реттеудің құқықтық негіздері» – «Правовые основы налогового и таможенного регулирования Республики Казахстан». Лекция проводилась на основе использования заранее подготовленных мультимедийных наглядных пособий. Раскрывая сущность каждого вопроса лекции, лектор Бердибекова Г.С.  смогла повысить интерес студентов, используя интерактивные методы обучения, основанные на принципе наглядности. Лекционные вопросы были рассмотрены на основе прочтения заранее подготовленных студентами докладов, их анализа  лектором, вопросов, заданных студентами. В ходе лекции преподаватель, используя методы «проблемной ситуации», «мозгового штурма», «кейс-стади», сумела активизировать самостоятельную деятельность студентов по определению ими правильного решения проблемных вопросов, проблемных ситуаций.

26 ноября 2022 года:

К.э.н., доцент Жакешова А.П. провела открытую лекцтю по дисциплине «Экономикалық теорилық негіздері» – «Основы экономической теории» на тему «Ұлттық экономикалық жүйелер» – «Национальные экономические системы». В процессе рассмотрения вопросов лекции студенты показали  свою подготовленность. Лекция проводилась на основе использования заранее подготовленных мультимедийных наглядных пособий. При раскрытии каждого вопроса лектор Жакешова А.П. смогла повысить интерес студентов, используя интерактивные методы обучения, основанные на принципе наглядности. Студенты  использовали заранее подготовленные материалы по каждому вопросу в качестве доказательной базы, как аргументы и обоснования. При этом в ходе обсуждения под контролем преподавателя было проведено обсуждение в форме  дискуссии, в ходе которого студенты получили навыки грамотного формулирования вопросов, умение отстаивать, аргументировать свою позицию, свое мнение. В конце лекции лектором были подведены итоги, проведен краткий анализ занятия; оценены ответы студентов.

Отчет о проведении научно-методического семинара кафедры «Экономика» в 2022-2023 учебном году:

26 сентября 2022 года в 15-00 часов совместно с аппаратом акима Енбекшинского района города Шымкент был проведен семинар по образовательной программе 6В04150 – «Мемлекеттік жергілікті басқару» -«Государственное местное управление» по дисциплине «Білім берудегі менеджмент» – «Менеджмент в образовании» на тему «Заманауи білім берудегі көшбасшылық мәдениеті мен менеджменті» –  «Культура лидерства и менеджмент в современном образовании». В работе семинара приняли участие главный специалист аппарата акима Енбекшинского района города Шымкент Мырзашев Г.С., профессорско-преподавательский состав кафедры “Экономика”, в том числе  Туртаев М. Р. – к. э. н., профессор, Сабенова Б. Н. – к.э.н., старший преподаватель, магистры кафедры, старшие преподаватели Баданбаев К. А.. Абдурахманова З. А., Дильдабекова А. С. и студенты 1,2,3,4 курсов.

26 сентября 2022 года в 11-00 часов совместно с ТОО” ЭКОФАРМ “провели семинар по образовательной программе 6В04110 – “Экономика» по дисциплине «Қызмет көрсету менеджменті» –  «Менеджмент обслуживания» на тему  «Қызмет көрсету менеджментін кәсіпорындарда ұйымдастыру процесі» – «Процесс организации менеджмента обслуживания на предприятиях». В работе семинара приняли участие директор ТОО «ЭКОФАРМ» Таласов М. Ж., профессорско-преподавательский состав кафедры «Экономика»: Мусабеков К .- к.э.н., профессор, Туртаев М.Р. – к.э.н., профессор, Сабенова Б. Н. – к.э.н., старший преподаватель, Баданбаев К. А. – магистр, старший преподаватель. и студентов 1, 2, 3, 4 курсов.

23 сентября 2022 года в 15:00 совместно с предприятием ТОО «Ернур-пресс» проведен семинар по образовательной программе 6В04110 – «Экономика»  по диисциплине «Экономикалық саясат» – «Экономическая политика» на тему «Экономикалық саясаттың негізгі бағыттары» – «Основные направления экономической политики». В работе семинара приняли участие финансовый директор ТОО «Ернур-Пресс» Бектурганов Э.А., профессорско-преподавательский состав кафедры «Экономика»: Туртаев М.Р. – к.э.н., профессор, Сабенова Б. Н. – к.э.н., старший преподаватель, а также магистры, старшие преподаватели Кенжебекова И.П., Алсеитова Р.С., Есенбекова С.С., Дильдабекова А. С., Кененбаева Ж.Т. и студенты 1, 2, 3, 4 курсов.

23 сентября 2022 года в 11:00 совместно с предприятием ТОО «Azala Cotton» проведен семинар по образовательным программам 6В04130 – Есеп және аудит –  Бухгалтерский учет и аудит, 6В04140 – Қаржы – Финансы по дисциплине «Әлеуметтік сфераның экономикасы» – «Экономика социальной сферы»  на тему «Инновациялық экономика жағдайында кәсіпорынның жұмыс істеу тиімділігі» – «Эффективность предприятия в условиях инновационной экономики».

В работе семинара приняли участие финансовый директор ТОО«Azala Cotton»  Байтилеуов С.С.,  профессорско-преподавательский состав кафедры «Экономика»: Бердибекова Г.С., Сабенова Б. Н. – к.э.н., старший преподаватель, а также магистры, старшие преподаватели Кенжебекова И.П., Баданбаев К., Тулебаева С.М., Абдурахманова З. А., Дильдабекова А. С. и студенты 1, 2, 3, 4 курсов.

Существенные изменения происходят в структурах системы образования Казахстана. При этом ведущую роль играет дистанционное образование, основанное на современных технологических достижениях.

Основной задачей преподавателя по дистанционной технологии обучения является управление самостоятельной работой студента: рассмотрение возникающих вопросов; постановка целей и задач; передача знаний, опыта; организационная деятельность; организация общения между студентами; наблюдение за процессом обучения. Основой учебного процесса студентов при дистанционном обучении является самостоятельная работа в удобное время, в удобном месте, в интенсивном темпе. Поэтому слушателям необходимо овладеть на высоком уровне техникой и методикой самостоятельной работы, основами самостоятельного пополнения знаний. В то же время они должны иметь навыки работы с новыми средствами информационных технологий для результативного обучения.

В связи с этим 2 декабря 2022 года в 11:00 Сабенова Б.Н. – заведующая кафедрой, кандидат экономических нау, старший преподаватель совместно с компанией ТОО «Экофарм» провела семинар на тему «Жоғарғы оқыту орындарындағы қашықтықтан оқыту жүйесінің ерекшіліктері» – «Особенности системы дистанционного обучения в высших учебных заведениях» для специальностей бакалавриата и магистратуры образовательных программ 6В04130 – «Бухгалтерский учет и аудит», 6В04140 – «Финансы», 6В04140 – 6В04120 – «Менеджмент», , 6В04150-«Государственное и местное управление», 6В04160-«Маркетинг», 7М04110-«Бухгалтерский учет и аудит», 7М04130-«Экономика». В семинаре приняли участие ППС кафедры: Маширова Т.Н. – к.э.н, старший преподаватель, магистры, старшие преподаватели: Кенжебекова И.П., Баданбаев К., Тулебаева С.М., Абдурахманова З. А. А., Дильдабекова А. С. и студенты 1, 2, 3, 4 курсов.

Сегодня особым преимуществом развития человечества является переход к информационной цивилизации, бурное развитие вычислительных и информационных технологий, повышающих интеллектуальные возможности людей. В настоящее время особым преимуществом развития человечества является переход к информационной цивилизации, ускоренное развитие вычислительной техники и информационных технологий, повышающих интеллектуальные возможности людей. Информатизация общества является одним из важнейших направлений развития Казахстана. Если рассматривать непрерывное образование в нашей стране (средняя школа – вуз – институт усовершенствования образования – переподготовка специалистов), то на всех этих этапах можно наблюдать влияние информатизации. Цель – повышение эффективности и качества подготовки специалистов до уровня развитых стран.

В государственной программе Президента Республики Казахстан  об информатизации системы среднего образования Республики Казахстан отмечается: «Республика Казахстан, как и развитые страны мира, должна выйти на путь всеобщей информатизации системы среднего образования, т.е. создать систему обучения на основе единой информационной образовательной сети».

Семинар «Оценка и анализ образовательных программ «Государственное и местное управление»  в вузах Казахстана»

10 октября 2022 года в 15-00 часов совместно с Центром Болонского процесса и академической мобильности и Астанинским хабом государственной службы был организован и проведен семинар на платформе ZOOM в онлайн-формате по результатам исследовательской работы на темы «Мемлекеттік қызметкерлерді оқыту және  даярлау» –  «Обучение и подготовка государственных служащих», «Қазақстанның ЖОО-ғы «Мемлекеттік және жергілікті басқару» білім беру бағдарламаларының бағалау және талдау» – «Оценка и анализ образовательных программ «Государственное и местное управление» в вузах Казахстана». Семинар был проведен на казахском и русском языках.

В работе семинара принял участие следующий профессорско-преподавательский состав Университета дружбы народов имени академика А. Куатбекова из г. Шымкент:

– Сабенова Б. Н., к. э. н., старший преподаватель,

– Баданбаев К. А. – магистр, старший преподаватель

– Кененбаева Ж. Т. – магистр, старший преподаватель

Семинар по обсуждению результатов исследовательской работы на тему «Оценка и анализ образовательных программ «Государственное и местное управление» в вузах Казахстана» открыл г-н Алихан Байменов, Председатель Управляющего комитета Астанинского хаба государственной службы, и г-н Айдос Мукатаев, директор Центра Болонского процесса и академической мобильности.

Г-жа Шолпан Есимова – эксперт в области высшего образования и государственного управления и г-н Руслан Карабатанов – к.э.н., доцент и эксперт по управлению образованием подготовили и представили презентации на тему «Оценка и анализ образовательных программ «Государственное и местное управление» в вузах Казахстана».

Семинар прошел на высоком уровне.  Был рассмотрен ряд вопросов – это разработка, обновление образовательных программ в вузах по специальностям государственного местного управления; от качества силлабуса до качества обучения; разработка теории методов и практики исследований образовательных программ; разработка образовательных программ;  локальные ответы высшего образования на глобальные вызовы; обновление дисциплин, преподаваемых в рамках образовательных программ; повышение востребованности рынка на специальности государственного местного управления диктует введения правовых дисциплин, например, академическое письмо и других правовых дисциплин. В завершении семинара были вопросы и ответы, состоялся обмен мнениями. В целом семинар поможет разработать новые учебные программы и окажет большое влияние на модернизацию образовательной деятельности вуза.

НИР, НИРС

Новые траектории на пути к научным исследованиям

8 декабря текущего 2023 года под руководством проректора по науке и инновационной работе д.т.н., профессора Т. Райымбердиева, заведующих отделами послевузовского образования и повышения квалификации и специалиста Центра информационного образования на кафедре «Экономика» состоялся масштабный семинар на тему «Новые траектории на пути к научным исследованиям».

На семинаре для молодых ученых была представлена актуальная информация о проекте на 2023-2025 гг. «Повышение эффективности предпринимательской деятельности в условиях индустриально-инновационного развития экономики», а также о регистрации профессорско-преподавательского состава и магистрантов в базе данных Scopus, публикации статей и предоставлении научно-инновационных предложений по обновлению образовательных программ, повышении квалификации посредством стажировок за рубежом.

 


Научные результаты, полученные студентами специальностей 6В04110-Экономика, 6В04120-Менеджмент, 6В04140-Финансы, 6В04150-Государственное и местное управление, внедряются в учебный процесс по итогам курсовых, дипломных работ или научных проектов. На кафедре имеются акты внедрения результатов научных работ в учебный процесс. Кафедра “Экономика” выполняет финансируемый научный проект “Повышение производственной, финансовой и экономической деятельности, а также эффективности”, заказчиком которого является ПК “Акбулак-2001”, результаты по проекту используются при изучении таких дисциплин, как “Экономика предприятия”, “Микроэкономика”, “Анализ проектов”, имеются акты внедрения. В соответствии с договором, кафедра “Экономика и право” с 2018 года планирует проводить с ТОО «ЮК проект экспертиза»  анализ и обсуждение образовательных программ 6В04110-Экономика, 6В04120-Менеджмент, 6В04140-Финансы, 6В04150-Государственное и местное управление. В качестве экспертов привлекаются работодатели.

Работа студенческого научного кружка кафедры «Экономика» на 2021-2022 учебный год

 Студенческий научный кружок кафедры “Экономика” функционировал в сооветствии  с утвержденным планом на 2021-2022 учебный год.

В ходе проведения собрания состав и план кружка «Молодой экономист» утвержден следующим образом (протокол №1 от 26.08.2021 г.)

Годовой план работы научного студенческого кружка кафедры «Экономика»  на 2021-2022 учебный год

Студенческий научный кружок кафедры “Экономика” начал свою работу в полном объеме по утвержденному на 2021-2022 учебный год плану.

В ходе проведения собрания был всесторонне обсужден и проанализирован новый состав и план кружка «Молодой экономист», с учетом всех пожеланий  и предложений состав и план кружка был утвержден нижеследующим образом.

Научно-исследовательская работа кафедры «Экономика» за 2021 год была проведена по следующему содержанию.

На кафедре проведены научно-исследовательские работы на тему «Проблемы и пути социально-экономического развития Туркестанской области», запланированные на 2021 год, утвержденные Национальным центром государственной научно-технической экспертизы, научный руководитель, к. э. н. Купешева А. К.

10.1. Цель исследования на 2021 год:

1.Определить пути ускорения интеграции Казахстана в мировую экономику.

2.Определить основные направления дальнейшего социально-экономического развития Республики Казахстан.

  1. Анализ и пути совершенствования социальной политики с целью стимулирования динамичного развития экономики страны и защиты социально уязвимой части населения
  2. Прогнозирование экономического развития региона в соответствии с программой индустриально-инновационного развития страны.
  3. Особенности экономического положения Туркестанской области и его влияние на социальную сферу.

Перечень научно-исследовательских работ, допущенных к конкурсам грантов, заключению договоров (фундаментальные, исследовательские и прикладные научно-исследовательские, опытно-конструкторские работы и государственно-бюджетные исследования, государственные гранты, исследования на контрактной основе).

В настоящее время планируются научно-исследовательские работы, финансируемые из государственного бюджета, на основе договоров с представителями международных фондов, частного сектора, а также выполняемые за счет различных грантов.

Объем финансирования по научно-исследовательской работе

По теме «Пути и проблемы социально-экономического развития Туркестанской области» на 2021 год за счет собственных средств запланировано 900 000 (девятьсот) тенге, 400 000 (четыреста тысяч) тенге израсходовано на научно-исследовательские работы.

Воспитательная работа: В отчетном году в Университете дружбы народов им. академика Куатбекова воспитательная работа предусматривала реализацию основных стратегических направлений государственной молодежной политики. Цель воспитательной работы кафедры за отчетный период: создание гуманистической, высоконравственной воспитательной среды, способствующей формированию профессиональной компетентности студентов, имеющих активную гражданскую позицию, отвечающих потребностям и ожиданиям современного общества. Задачи – формирование у молодежи чувства патриотизма, нравственного и духовного развития, поддержка молодых талантов, вовлечение студентов в культурные, научные и образовательные процессы, обеспечение социальных прав молодежи, повышение уровня знаний студентов.

В отчетном периоде воспитательная работа УДН базировалась на следующих основных принципах:  научности, системности, непрерывности воспитательной работы – соблюдение прав и свобод студенческой молодежи, демократия в подходе к решению молодежных проблем – единство обучения и воспитания, связь с потребностями общественного развития – всесторонний охват всей студенческой молодежи независимо от пола, национальности, социального положения и возраста, сочетание индивидуальных, групповых форм воспитательной работы – создание благоприятного социально-психологического климата, способствующего эффективности учебно-воспитательного процесса.

 Научные проекты:

Научные результаты, получаемые студентами специальностей 6В04110-Экономика, 6В04120-Менеджмент, 6В04140-Финансы, 6В04150-Государственное и местное управление, по итогам курсовых, дипломных работ или научных проектов внедряются в учебный процесс, на кафедре имеются акты внедрения результатов работ в учебный процесс.

  Кафедрой “Экономики и права”  выполняется финансируемый научный проект “Повышение производственной, финансовой и экономической деятельности, а также эффективности“, заказчиком которого является ПК «Ақбұлақ-2001», результаты по проекту используются при преподавании таких дисциплин как «Экономика предприятия», «Микроэкономика», «Анализ проектов», имеются акты внедрения.

В соответствии с договором кафедра “Экономики и права” планирует с 2018 года с ТОО «ЮК Проект Экспертиза» провести анализ и заключение ОП  6В04110-Экономика, 6В04120-Менеджмент, 6В04140-Финансы, 6В04150-Государственное и местное управление. В качестве экспертов привлекаются работадатели.

 Связь с высшими учебными заведениями и научно-исследовательскими институтами и центрами

Казахстанские и зарубежные ВУЗы Виды договоров
1 «Московский финансово-промышленный университет Синергия». Совместное взаимовыгодное сотрудничество по подготовке квалифицированных кадров с высшим образованием, для всех востребованных отраслей экономики РК и РФ
2 «Сибирский институт бизнеса и информационных технологий», г.Омск, Россия. Установление делового взаимовыгодного сотрудничества по вопросам организации научной стажировки и других форм практик магистрантов
3 Российский университет Дружбы народов. Обмен преподпателями, учеными и сотрудниками по краткосрочным и среднесрочным программам и сотрудничестов в области научно-дятельности, подготовке научно-педагогических кадров и доплонительного профессионального оброзования между сторонами
4 Университет Адам Бишкекская  Финансово-Экономическая Академия Установление делового взаимовыгодного сотрудничества в области высшего и послеввузовского образования науки, также обмену и стажировок студенческих магистрантов, докторантов и ППС
5 Кыргызский Экономический универстет им.Рыскулбекова. Установление делового взаимовыгодного сотрудничества в области высшего и послеввузовского образования науки, также обмену и стажировок студенческих магистрантов, докторантов и ППС
6 Ташкентский финансовый институт г.Ташкент Установление делового взаимовыгодного сотрудничества в области высшего и послеввузовского образования науки, также обмену и стажировок студенческих магистрантов, докторантов и ППС

К  научно-исследовательской работе привлекаются студенты и магистранты. Обучающиеся образовательных программ кафедры принимают участие в городских, республиканских, вузовских конкурсах научных работ студентов, занимаются в научных студенческих кружках, таких как «Юрист», «Молодой экономист»; выступают с научными докладами и сообщениями на вузовских, республиканских и международных конференциях молодых ученых, готовят научные статьи, а также участвуют в мероприятиях проводимых университетом и другими организациями.

Благодаря знаниям и подготовке, полученным на кафедре экономики и права выпускники образовательных программ обретают перспективу трудоустройства, а также возможность успешного карьерного роста.

Воспитательная работа

Воспитательная работа в  университете дружбы народов имени академика А.Куатбекова в отчётном году предусматривала реализацию основных стратегических направлений государственной молодёжной политики.

Целью  воспитательной работы кафедры  в отчётный период было:  создание гуманистической, высоконравственной среды воспитания, способствующей формированию профессиональной компетентности у студентов, обладающих активной гражданской позицией, отвечающих  потребностям и ожиданиям современного общества.

Задачами  – формирование у молодежи чувства патриотизма, нравственное и духовное развитие, поддержка молодых талантов, вовлечение студентов в культурные, научные и образовательные процессы, обеспечение социальных прав молодежи, повышение образовательного уровня студентов.

Воспитательная работа в КИПУДН в отчётный период  строилась  на следующих основополагающих принципах:

научность, системность, непрерывность и последовательность воспитательной работы

– соблюдение прав и свобод студенческой молодёжи, демократизм в подходе к решению молодёжных проблем

– единство обучения и воспитания, связь с потребностями общественного развития

– всеобъемлющий охват всей студенческой молодёжи независимо от пола, национальности, социального положения и возраста

– сочетание индивидуальных, групповых форм воспитательной работы

– создание благоприятного социально-психологического климата, способствующего эффективности учебно-воспитательного процесса;

Основные направления воспитательной работы в отчётном году:

    • Профессионально-творческое воспитание, развитие профессиональной компетентности и конкурентоспособности будущих специалистов, подготовка специалистов новой формации.
    • Духовно-нравственное и интернациональное воспитание
    • Эстетическое воспитание
    • Гражданско-патриотическое, поликультурное воспитание
    • Физическое воспитание  и работа по формированию здорового образа жизни.
    • формирование правовой культуры, умение противостоять коррупции, знание своих прав и обязанностей.
  • Проведение работы со студентами,  проживающими в общежитиях.
Стратегический план кафедры

Сведение об ОП

Образовательные программы:

готовит специалистов по 2 специальностям магистратуры:

На кафедре созданы условия, необходимые для выпуска высококачественных и квалифицированных специалистов. Материально-техническая база, учебные лаборатории, учебно-методический фонд на достаточном уровне.

Образовательные программы специальностей 6В04110-Экономика, 6В04120-Менеджмент, 6В04140-Финансы, 6В04150-Государственное и местное управление, 6В04130- Бухгалтерский учет и аудит, ориентированы на подготовку бакалавров в области:

– бакалавр «экономики и бизнеса» по специальности «6В04110 – Экономика» может осуществлять аналитическую, научно-исследовательскую, организационно-управленческую (административную) и образовательную (педагогическую) деятельность в следующих областях: исследование функционирования отраслевых и региональных рынков, хозяйствующих субъектов различных организационно-правовых форм; совершенствование системы менеджмента предприятия; формирование экономической стратегии и политики предприятий; регулирование социально-экономических отношений на государственном, отраслевом и внутрифирменном уровнях;

– бакалавр «экономики и бизнеса» по специальности «6В04140 – Финансы» осуществляют профессиональную, аналитическую, консультационную деятельности на предприятиях всех форм собственности и сфер деятельности, финансовых органах и страховых организациях, банковских учреждениях, ипотечных, лизинговых, факторинговых, брокерских, пенсионных, инвестиционных компаниях, ломбардах, микро–кредитных организациях, кредитных товариществах, на рынке ценных бумаг, страховом, финансовом и инвестиционном рынках, рынках денег и капиталов, а также вести научно– исследовательскую деятельность в соответствующих организациях;

– бакалавр «экономики и бизнеса» по специальности «6В04150 – Государственное и местное управления» осуществляют профессиональную, аналитическую, консультационную деятельность в аппарате и Администрации Президента Республики Казахстан; аппарате Парламента РК; в различных структурных подразделениях Правительства РК; в органах управления экономикой и финансами (министерства, ведомства и агентства); в местных органах управления (акиматы районов, городов, областей) и аппаратах исполнительных органов; национальных государственных и частных компаниях, концернах, корпорациях и др.

– бакалавр «экономики и бизнеса» по специальности «6В04130 Бухгалтерский учет и аудит  — одна из наиболее востребованных на сегодняшний день профессий в сфере экономики и финансов. Обучение бакалавров в области бухгалтерского учета и аудита нацелено на  подготовку квалифицированных бухгалтеров и аудиторов, понимающих концепции и конкретные правила формирования информации в бухгалтерском учете и отчетности, владеющих современными навыками ведения бухгалтерского учета и  аудита финансовой отчетности. В процессе обучения по данной специальности, студенты приобретают научные и практические знания в области организации финансового, управленческого и налогового учета, составления финансовой отчетности, анализа и аудита финансовой отчетности.

– бакалавр по специальности 66В04120 – Менеджмент может работать: Администратором различного уровня, координирующим деятельность различных подразделений и внешних партнеров. Руководителем производственного подразделения. Начальником отдела или функциональных служб. Руководителем небольшой компании. Менеджерами являются люди, наделенные большим объемом работы, с которым они могут справиться лишь с помощью других людей. Так было раньше, так оно и есть и в наши дни.

Выпускники могут работать в следующих рабочих местах

По специальности «Финансы»:

  • В министерстве финансов РК;
  • Министерстве экономики и торговли РК;
  • В Национальном банке РК;
  • В Агентстве РК по регулированию и надзору финансового рынка и деятельности финансовых организаций;
  • В Банках страховых, пенсионных, ипотечных и лизинговых компаниях, ломбардах;
  • В структуре бюджетных учреждениях и организациях;
  • В структуре охраны окружающей среды и рационального использования на различных уровнях организации;
  • В общеобразовательных учреждениях /гимназии, колледжи) и научно-исследовательских институтах и организациях;
  • В объектах малого и среднего предпринимательства, компаниях;
  • В качестве рабочих специалистов (бухгалтер, бухгалтер-экономист, финансист и пр);
  • В налоговых органах;
  • В Управлении предпринимательства;

По специальности «Экономика»:

  • В Министерстве и отраслевых ведомствах;
  • В страховых, страховых, пенсионных, ипотечных и лизинговых компаниях, ломбардах;
  • В бюджетных учреждениях и организациях вне зависимости, размера, форм собственности и категорий участников организаций и фирм;
  • В структуре охраны окружающей среды и рационального использования на различных уровнях организации;
  • В общеобразовательных учреждениях /гимназии, колледжи) и научно-исследовательских институтах и организациях;
  • В объектах малого и среднего предпринимательства, компаниях;
  • В налоговых органах;
  • В Управлении предпринимательства;

По специальности «Государственное и местное управление»

  • Министерств и ведомствах;
  • в структурах органов управления экономикой;
  • В подразделениях регионального, районного, городского, областного управлений
  • В акимате по отраслям экономики;
  • В направлении совершенствования системы менеджмента предприятия.

    

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММА 6В04130 «Учет и аудит»

1.1 Цель и задачи образовательной  программы по специальности

Цель ОП:  подготовка высококвалифицированных  бакалавров широкого профиля, владеющих принципами организации учетно-аналитических и контрольных процессов   в экономических субъектах всех организационно-правовых форм.

Задачи ОП:

формирование социально-ответственного поведения в обществе, понимание значимости профессиональных этически  и следование этим нормам;

– обеспечение умениями и навыками обучения в течение всей жизни, которые позволят им успешно адаптироваться к меняющимся условиям на протяжении всей их профессиональной карьеры;

– обеспечение условий для приобретения высокого общего интеллектуального уровня развития, овладение грамотной и развитой речью, культурой мышления и навыками научной организации труда в сфере  бухгалтерского учета и аудита;

– формирование конкурентоспособности выпускников в сфере бухгалтерского учета и аудита, для обеспечения возможности их максимально быстрого трудоустройства по специальности или продолжения обучения на пследующих ступенях обучения.

  • подготовка полиязычного специалиста.

1.2 Перечень квалификаций и должностей

Выпускнику по данной ОП  присуждается степень  «бакалавр бизнеса и управления» Бакалавры по ОП  6В04130  «Учет и аудит» могут занимать первичные должности бухгалтера и помощника аудитора  без предъявления требований к стажу работы в соответствии с квалификационными требованиями Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденного приказом министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 21 мая 2012 года № 201-ө-м.

1.3 Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы

1.3.1 Сфера профессиональной деятельности

Сферами профессиональной деятельности являются государственные органы, учреждения и организации  всех форм собственности,  органы управления государственного регулирования экономики в звеньях рыночной инфраструктуры.

 

1.3.2 Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности являются имущество организаций, его обязательства, капитал и хозяйственные операции,  вызывающие изменения в  составе и размещении  активов  и источников его формирования, а также деятельность организаций различных отраслей экономики с учетом специфики отрасли: государственные органы управления (Министерства и ведомства, Налоговый комитет, Агентство РК по статистике); организации и компании независимо от их организационно-правовой формы.

 

1.3.3 Предметы профессиональной деятельности

Предметами профессиональной деятельности является финансовая, хозяйственная   и управленческая  деятельность  в организациях: регистрация хозяйственных операций, составление финансовой отчетности в соответствии с МСФО, анализ и аудит финансовой отчетности в соответствии с МСА.

1.3.4 Виды профессиональной деятельности

Бакалавр по специальности Учет и аудит может выполнять следующие

виды профессиональной деятельности:

  • Организационно-управленческая деятельность;
  • Производственно-технологическая деятельность;
  • Расчетно-проектная деятельность.

 

  1. Результаты обучения по ОП

РО1 –  Свободно коммуницировать в профессиональной среде и социуме на  казахском, русском и английском языках.

РО2 – Демонстрировать математические, общественные, социально-экономические знания в профессиональной деятельности, методы математической  обработки данных, нормативные документы и элементы экономического анализа.

РО3 – Обладать информационной  и вычислительной грамотностью, умением обобщения, анализа и восприятия  информации, постановки цели и выбора путей ее достижения.

РО4 –  Демонстрировать знания методики бухгалтерского учета, обладая широким кругозором нормативно-правового и законодательного регулирования учета, знать роль и принципы финансового учета и отчетности и уметь разработать учетную политику организации.

РО5 – Уметь подготовить учетную документацию организации для дальнейшего составления финансовой отчетности компании в соответствии с МСФО и МСФООС.

РО6 –  Проводить анализ и аудит финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов в соответствии с МСА, уметь вырабатывать рекомендации по улучшению финансового положения организации, составить программу государственного аудита, владеть приемами экспертного исследования бухгалтерских документов, знать особенности контроля и ревизии в бюджетных учреждениях, описывать роль и принципы контроля и ревизии.

РО7 – Обладать  навыками составления сметы затрат по калькулированию себестоимости продукции, уметь принимать оптимальные управленческие решения и способствовать повышению уровня управленческой и производственной деятельности, составлять сметы по формированию и расчету по заработной плате в бюджетной сфере исходя из особенностей тарифной сетки на микро-, макроэкономическом уровнях.

РО8 – Анализировать общественно-политические, социально-экономические явления в динамике при составлении краткосрочных и среднесрочных прогнозов в разных уровнях и областях экономики.

РО9  –  Проводить бухгалтерскую экспертизу и государственный  аудит финансово-хозяйственной деятельности  бюджетных организации в соответствии с ИНТОСАЙ, вырабатывать рекомендации по улучшению финансового положения бюджетных организации.

РО10 – Демонстрировать знания конфигураций и построения программы 1С: Бухгалтерия: СОНО, уметь применять автоматизированную программу СОНО.

РО11 – Использовать исследовательские, предпринимательские навыки и навыки работы в условиях неопределенности.

РО12 – Эффективно работать индивидуально и как член команды, корректно отстаивать свою точку зрения, корректировать свои действия и использовать различные методы.

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОП

3.1 Успешное завершение обучения по ОП способствуют формированию у выпускника следующих компетенций:

  • ключевые компетенции (КК)
  • профессиональные компетенции (ПК).

Ключевые компетенции:

КК 1.  в области родного языка

– способность выражать и понимать, мысли, чувства, факты и мнения в области профкссиональной в письменной и устной формах (слушание, говорение, чтение и письмо), а также взаимодействовать лингвистически соответствующим образом и творчески во всём многообразии общественных и культурных контекстов: во время учебы, на работе, дома и на досуге.

КК 2. в области иностранных языков

– способность владения основными навыками коммуникации на иностранном языке –  понимания, выражения и толкования понятий, фактов и мнения в профессиональной области как в устной, так и в письменной форме (слушание, говорение, чтение, письмо) в соответствующем ряде социальных и культурных контекстов, владения навыками медиации  и межкультурного понимания.

КК 3. фундаментальная математическая подготовка

– способность и готовность применять образовательный потенциал, опыт и личностные качества, приобретенные во время изучения математических, естественнонаучных дисциплин в вузе, определять способы контроля и оценки решения профессиональных задач, развития математического мышления.

КК 4.  компьютерная

– способность уверенно и критично использовать современные информационные и цифровые технологии для работы, досуга и коммуникаций, владения навыками использования, восстановления, оценки, хранения, производства, презентации и обмена информацией посредством компьютера, общения и участия в сотрудничающих сетях с помощью Интернета в сфере профессиональной деятельности.

КК 5. социальная

– способность владеть социально-этическими ценностями, основанными на общественном мнении, традициях, обычаях, нормах и ориентироваться на них в своей профессиональной деятельности; знать культуры народов Казахстана и соблюдать их традиции; соблюдать основы правовой системы и законодательства Казахстана, знать тенденции социального развития общества; уметь адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях; уметь находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением коллектива; владеть нормами профессиональной этики, этическими и правовыми нормами поведения; стремиться к профессиональному и личностному росту; работать в команде, корректного отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения; демонстрировать толерантность по отношению к другим индивидам.

КК 6. экономическая, предпринимательская и исследовательская

– способность знать и понимать цели и методы государственного регулирования экономики, роль государственного сектора в экономике; владеть основами экономических знаний; владеть навыками критического мышления, интерпретации, креативности анализа, выведения заключений, оценки; управлять проектами для достижения профессиональных задач, управлять персоналом, демонстрировать предпринимательские навыки.

КК 7. культурная подготовка

– способность знать и понимать традиции и культуру народов Казахстана, является толерантным к традициям и культуре других народов мира, осознавать установки толерантного поведения; не подвержен предрассудкам, обладает высокими духовными качествами, сформирован как интеллигентный человек.

КК 8. дополнительные компетенции

– способность владеть навыками критического мышления, интерпретации, креативности анализа, выведения заключений, оценки; обладать креативностью и активной жизненной позицией; принимать решения профессионального характера в условиях неопределенности и риска.

Профессиональные компетенции:

ПК–1 – Способность стать высококвалифицированным в области управления, инновации, маркетинга разных уровней и области экономики, компьютерной обработки учетных данных.

ПК-2 – Способность   организовывать бухгалтерский учет и составлять финансовую отчетность  в соответствии с МСФО для внутренних и внешних пользователей,  включая  потребности  в информации для принятия финансовых решений.

ПК- 3 – Способность ведения учета  по программе «1:С бухгалтерия: СОНО», уметь применять учетную информацию с целью обоснования взаимосвязи хозяйственных операций торговых, строительных и сельскохозяйственных организаций с конечным финансовым результатом; обобщить полученную информацию в системе финансовой отчетности; применять методику исчисления и уплаты налоговых платежей, составления налоговой отчетность.

ПК- 4 –  Способность  понимать   характер аудита в отраслях и других услуг, требующих аттестации в соответствии с МСА и уметь разрабатывать план и программу налогового аудита, оценивать уровень существенности и риска в налоговом аудите; обобщать результаты и делать выводы по сформированным рекомендациям.

ПК- 5 – Способность составлять, оценивать, анализировать финансовую отчетность в соответствии с МСФО  для принятия управленческих решений;  профессионально использовать МСФО и МСА, строить алгоритм оценивания бизнеса; уметь составлять планы и программы проведения аудита; знать организацию управленческого учета на предприятии и методы калькулирования себестоимости продукции.

 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ПРОГРАММА – 6В04140 «Финансы»

 

1.1 Цель и задачи образовательной  программы по специальности

Цель ОП:  Подготовка конкурентспособных бакалавров-финансистов, владеющих теоретическими и практическими знаниями, необходимыми методами и инструментами, способных оценивать и анализировать современное состояние развития финансовой сферы

Задачи ОП:

формирование социально-ответственного поведения в обществе, понимание значимости профессиональных этических норм и следование этим нормам;

-обеспечение базовой бакалаврской подготовки, позволяющей продолжить обучение в течение всей жизни, успешно адаптироваться к меняющимся условиямна протяжении всей их профессиональной карьеры;

-обеспечение условий для приобретения высокого общего интеллектуального уровня развития, овладение грамотной и развитой речью, культурой мышления и навыками научной организации труда в сфере финансов и предпринимательства, управления и организации финансов предпрятий различных форм собственности;

– создание условий для интеллектуального, физического, духовного, эстетического развития для обеспечения возможности их трудоустройства по специальности или продолжения обучения на последующих уровнях обучения.

1.2 Перечень квалификаций и должностей

Выпускнику по данной ОП  присуждается степень  «бакалавр бизнес и управления». Бакалавры образовательной программы 6В04140 «Финансы» могут занимать первичные должности ведущего и главного специалиста по финансам, а также должности кредитного менеджера, финансового аналитика в государственных органах республиканского, регионального и местного уровня, банках второго уровня, биржах, страховых компаниях, инвестиционных фондах, Министерстве финансов РК, Национальном Банке РК, на предприятиях и организациях различных форм собственности.

1.3 Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы

1.3.1 Сфера профессиональной деятельности

Сферой профессиональной деятельности является область, в которой выпускники осуществляют финансово-аналитическую, страховую, инвестиционную, управленческую, налогово-контрольную и  иную профессиональную деятельность в соответствующих организациях и/или учреждениях.

1.3.2 Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются государственные органы республиканского и территориального уровня: Министерство финансов РК, Министерство национальной экономики РК, Национальный банк РК, финансово-экономические службы Министерств и ведомств, банки второго уровня, страховые, пенсионные,  лизинговые компании, ломбарды, кредитные товарищества, биржи, бюджетные учреждения и организации, инвестиционные фонды, хозяйствующие субъекты различных организационно-правовых форм, экономические суды.

 

1.3.3 Предметы профессиональной деятельности

Предметами профессиональной деятельности бакалавра по специальности Предметами профессиональной деятельности выпускников ОП являются:

– аналитика и составление консолидированной финансовой отчетности банков второго уровня РК;

-ведение и управление портфелем ценных бумаг физических и юридических лиц;

-реализация налоговой политики и налогового администрирования в соответствии с Налоговым кодексом РК;

-составление отчетности и договоров участников страхового рынка;

-ведение финансового планирования и прогнозирования в реализации бизнес-проектов;

-составление и ведение договоров, и иной документации, сопровождающих кредитный процесс в банках второго уровня.

 

1.3.4 Виды профессиональной деятельности

Бакалавр по специальности 6В04140 «Финансы» может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

-организационно-управленческую;

-расчетно-проектную;

-экспериментально-исследовательскую;

-экономическую;

-аналитическую;

-консультационную.

 

  1. Результаты обучения по ОП

РО 1 Свободно коммуницировать в профессиональной среде и социуме на  казахском, русском и английском языках.

РО2 Демонстрировать естественнонаучные, математические, общественные, социально-экономические знания в профессиональной деятельности, методы математической обработки данных, теоретического исследования, нормативные документы и элементы финансово-экономического анализа.

РО3 Обладать информационной и вычислительной грамотностью, умением обобщения, анализа и восприятия информации, постановки цели и выбора путей ее достижения.

РО4 Знать теоретические основы и закономерности развития финансов на макроуровне, финансовые  механизмы функционирования предприятия; наличие системного представления о денежно-кредитной и финансовой системы государства и зарубежных стран.

РО5  Уметь использовать отечественный и зарубежный опыт в области финансов и кредита, государственного бюджета и налогов, банков и финансовых институтов.

РО6  Владеть методами налогово-бюджетного планирования и исчисления всех видов налогов, сборов  и других государственных платежей в бюджет РК.

РО7  Знать основы организации банковского дела и кредита и методы расчета видов кредита, процентных ставок  и  действующие нормативные акты во всех сферах профессиональной деятельности.

РО8  Владеть методами оценки кредитоспособности кредитополучателей и  оценкой рисков при проведении банковских операций и способами их выявления и минимизации, знать методику исчисления нормативов безопасного функционирования банков.

РО9  Уметь принимать решения и оценивать их эффективность в использования финансов на предприятиях и организациях различных форм собственности.

РО10 Знать основные подходы в управлении и содержании финансового планирования, инвестиционных проектов, бизнес-планов, перспективных и текущих планов предприятий и государства.

РО11  Использовать исследовательские, предпринимательские навыки и навыки работы в условиях неопределенности.

РО12  Эффективно работать индивидуально и как член команды, корректно отстаивать свою точку зрения, корректировать свои действия и использовать различные методы.

 

  1. 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОП

3.1 Успешное завершение обучения по ОП способствуют формированию у выпускника следующих компетенций:

  • ключевые компетенции (КК)
  • профессиональные компетенции (ПК).

Ключевые компетенции:

(КК1)  в области родного языка

– способность выражать и понимать понятия, мысли, чувства, факты и мнения в области образования в письменной и устной формах (слушание, говорение, чтение и письмо), а также взаимодействовать лингвистически соответствующим образом и творчески во всём многообразии общественных и культурных контекстов: во время учебы, на работе, дома и на досуге;

(КК2)в области иностранных языков

– способность владения основными навыками коммуникации на иностранном языке –  понимания, выражения и толкования понятий, фактов и мнения в профессиональной области как в устной, так и в письменной форме (слушание, говорение, чтение, письмо) в соответствующем ряде социальных и культурных контекстов, владения навыками медиации  и межкультурного понимания;

(КК3)фундаментальная математическая, естественнонаучная подготовка

– способность и готовность применять образовательный потенциал, опыт и личностные качества, приобретенные во время изучения математических, финансово-экономических дисциплин в вузе, определять способы контроля и оценки решения профессиональных задач, развития математического и естественнонаучного мышления;

(КК4)компьютерная

– способность уверенно и критично использовать современные информационные и цифровые технологии для работы, досуга и коммуникаций, владения навыками использования, восстановления, оценки, хранения, производства, презентации и обмена информацией посредством компьютера, общения и участия в сотрудничающих сетях с помощью Интернета в сфере профессиональной деятельности;

 КК5 социальная

– способность владеть социально-этическими ценностями, основанными на общественном мнении, традициях, обычаях, нормах и ориентироваться на них в своей профессиональной деятельности; знать культуры народов Казахстана и соблюдать их традиции; соблюдать основы правовой системы и законодательства Казахстана, знать тенденции социального развития общества; уметь адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях; уметь находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением коллектива; владеть нормами деловой этики, этическими и правовыми нормами поведения; стремиться к профессиональному и личностному росту; работать в команде, корректного отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения; демонстрировать толерантность по отношению к другим индивидам;

КК6 экономическая, предпринимательская и исследовательская

– способность знать и понимать цели и методы государственного регулирования экономики, роль финансового сектора в экономике государства; владеть основами экономических знаний; владеть навыками критического мышления, интерпретации, креативности анализа, выведения заключений, оценки в области финансов.

КК7  культурная подготовка

– способность знать и понимать традиции и культуру народов Казахстана, является толерантным к традициям и культуре других народов мира, осознает установки толерантного поведения; не подвержен предрассудкам, обладает высокими духовными качествами, сформирован как интеллигентный человек

КК8 дополнительные компетенции

– способность владеть навыками критического мышления, интерпретации, креативности анализа, выведения заключений, оценки; обладать креативностью и активной жизненной позицией; принимать решения профессионального характера в условиях неопределенности и риска.

ПК-1 способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений

ПК-2 способность осуществлять разработку и реализацию рекомендаций по совершенствованию финансово-хозяйственной деятельности предприятий и организаций, а также органов государственной власти и органов местного самоуправления

ПК-3  – способность анализировать деятельность банков второго уровня на основе финансовой отчетности, показателей для дальнейшего эффективного управления коммерческим банком в нынешних условиях рыночной экономики;

ПК-4 – способность различать и понимать основные подходы налогового планирования и финансирования  бюджетных расходов (сметное финансирование, нормативное финансирование, бюджетирование, ориентированное на результат, программно-целевое бюджетирование и т.д.)

ПК-5 – способность анализировать и оценивать развитие финансового рынка Казахстана, условия современного инвестиционного климата,  формировать доходный портфель ценных бумаг.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА – 6В04110 «Экономика»

 

1.1 Цель и задачи образовательной  программы по специальности

Цель ОП: подготовка высококвалифицированных бакалавров экономики с высокими духовно-нравственными качествами, способных принимать эффективные управленческие решения, обеспечивать прогрессивное экономическое развитие страны, субъектов бизнеса.

Задачи ОП:

формирование социально-ответственного поведения в обществе, понимание значимости профессиональных этических норм и следование этим нормам;

– обеспечение базовой бакалаврской подготовки, позволяющей продолжить обучение в течение всей жизни, успешно адаптироваться к меняющимся условиямна протяжении всей их профессиональной карьеры;

– обеспечение условий для приобретения высокого общего интеллектуального уровня развития, овладение грамотной и развитой речью, культурой мышления и навыками научной организации труда в отраслях национальной и региональной экономики;

–  создание условий для интеллектуального, физического, духовного, эстетического развития для обеспечения возможности их трудоустройства по специальности или продолжения обучения на последующих уровнях обучения;

– предоставление полноценного, качественного образования, профессиональной компетенции в области экономики, предпринимательства, управления и организации производства.

1.2 Перечень квалификаций и должностей

 

Выпускнику по данной ОП  присуждается степень  «бакалавр экономики».

Бакалавры по специальности 6В04110 “Экономика” могут занимать первичные должности экономистов, аналитиков и других служащих в области экономики и статистики, финансовых и экономических отделов, аналитических подразделений, предприятий и организаций любых организационно-правовых форм без предъявления требований к стажу работы в соответствии с квалификационными требованиями Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденного приказом министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 21 мая 2012 года № 201-ө-м.

 

1.3 Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы

1.3.1 Сфера профессиональной деятельности

Сферой профессиональной деятельности бакалавров экономики является область национальной и региональной экономики.

 

1.3.2 Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций и предприятий независимо от их вида деятельности, формы собственности, категорий участников (резиденты и нерезиденты РК), организационно-правовых форм, государственные органы республиканского и местного уровней; научно-исследовательские институты.

 

1.3.3 Предметы профессиональной деятельности

Предметом профессиональной деятельности бакалавра экономики по специальности 6В04110 «Экономика» является изучение действий и форм проявления общих, частных и специфических экономических законов развития экономических процессов в конкретных условиях отрасли или отдельного предприятия, а также условий и факторов выявления резервов для обеспечения достижений наилучших результатов при оптимальных затратах.

1.3.4 Виды профессиональной деятельности

Бакалавр по специальности 6В04110 «Экономика» может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

  • аналитическая;
  • организационно-технологическая;
  • производственно-управленческая;
  • проектная;
  • научно-исследовательская.

 

  1. Результаты обучения по ОП

 

РО1 свободно коммуницировать в профессиональной среде и социуме на  казахском, русском и английском языках.

РО2 демонстрировать естественнонаучные, математические, общественные, социально-экономические знания в профессиональной деятельности, знания основных нормативно-правовых документов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности, касающихся функционирования экономики, ее отраслей и хозяйствующих субъектов

РО3 обладать информационной и вычислительной грамотностью, оперировать большими массивами научной информации, использовать современные технические средства и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

РО4 принимать обоснованные управленческие решения и оценивать их эффективность, управлять людьми и их действиями с учетом их возможностей, способностей и мотивации.

РО5 владеть методологией и навыками планирования, разработки бизнес-планов, перспективных и текущих планов предприятия и его подразделений, общей и функциональных стратегий развития предприятия; экономически обосновывать стратегии управления предприятием

РО6 проектировать трудовые процессы и рабочие места, разработывать современные формы оплаты и мотивации трудовой деятельности

РО7 осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач, анализировать во взаимосвязи экономические процессы, явления на макро- и микроуровне, выявлять проблемы, предлагать пути и способы их решения и оценивать ожидаемые результаты

РО8 осуществлять мониторинг, оценку и управление конкурентоспособностью бизнеса;

РО9 использовать методы экономико-математического моделирования, прогнозирования и оптимизации показателей деятельности хозяйствующих субъектов, процессов, явлений, ситуаций.

РО10 разрабатывать и реализовывать инвестиционные и инновационные проекты (от стадии генерации идеи до коммерциализации инновации) в различных сферах деятельности.

РО11 использовать предпринимательские навыки и навыки работы в условиях неопределенности и риска.

РО12 эффективно работать индивидуально и как член команды, корректно отстаивать свою точку зрения, корректировать свои действия и использовать различные методы.

ОН13 обладать навыками управления, планирования и анализа деятельности предприятий.

ОН14 освоение основного содержания статистической отчетности в установленной форме.

ОН15 владеть навыками управления и планирования в рыночных условиях и уметь создавать правила и поощрять труд сотрудников.

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОП

3.1 Успешное завершение обучения по ОП способствуют формированию у выпускника следующих компетенций:

  • ключевые компетенции (КК)
  • профессиональные компетенции (ПК).

Ключевые компетенции:

КК1 – в области родного языка

– способность выражать и понимать понятия, мысли, чувства, факты и мнения в области экономического образования в письменной и устной формах (слушание, говорение, чтение и письмо), а также взаимодействовать лингвистически соответствующим образом и творчески во всём многообразии общественных и культурных контекстов: во время учебы, на работе, дома и на досуге;

КК2 – в области иностранных языков

– способность владения основными навыками коммуникации на иностранном языке –  понимания, выражения и толкования понятий, фактов и мнения в профессиональной области как в устной, так и в письменной форме (слушание, говорение, чтение, письмо) в соответствующем ряде социальных и культурных контекстов, владения навыками медиации  и межкультурного понимания;

КК3 – математическая подготовка

– способность и готовность применять образовательный потенциал, опыт и личностные качества, приобретенные во время изучения математических дисциплин в вузе, определять способы контроля и оценки решения профессиональных задач, развития математического мышления;

КК4 – компьютерная

– способность уверенно и критично использовать современные информационные и цифровые технологии для работы, досуга и коммуникаций, владения навыками использования, восстановления, оценки, хранения, производства, презентации и обмена информацией посредством компьютера, общения и участия в коммуникационных сетях с помощью Интернета в сфере профессиональной деятельности;

КК5 – социальная

– способность владеть социально-этическими ценностями, основанными на общественном мнении, традициях, обычаях, нормах и ориентироваться на них в своей профессиональной деятельности; знать культуры народов Казахстана и соблюдать их традиции; соблюдать основы правовой системы и законодательства Казахстана, знать тенденции социального развития общества; уметь адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях; уметь находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением коллектива; владеть нормами деловой этики, этическими и правовыми нормами поведения; стремиться к профессиональному и личностному росту; работать в команде, корректного отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения; демонстрировать толерантность по отношению к другим индивидам;

КК6 – экономическая и предпринимательская

– способность знать и понимать цели и методы государственного регулирования экономики, роль государственного сектора в экономике; владеть основами экономических знаний; управлять проектами для достижения профессиональных задач, демонстрировать предпринимательские навыки.

КК7 –  культурная подготовка

– способность знать и понимать традиции и культуру народов Казахстана, быть толерантным к традициям и культуре других народов мира, осознавать установки толерантного поведения; обладать высокими духовными качествами,

КК8 – дополнительные компетенции

– способность владеть навыками критического мышления, интерпретации, креативности анализа, выведения заключений, оценки; обладать креативностью и активной жизненной позицией; принимать решения профессионального характера в условиях неопределенности и риска.

Профессиональные компетенции:

ПК1 – способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции их развития, составлять информационный обзор и/или аналитический отчет;

ПК2 – способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;

ПК3 – способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков  и возможных социально-экономических последствий;

ПК4 – способность осуществлять подготовку и проведение проектных расчетов, разработку специальной документации (технико-экономическое обоснование, бизнес-план и т.д.) в отношении организации нового предприятия, технического перевооружения, реконструкции и расширения действующего предприятия, внедрения новых видов продукции, а также осуществление контроля соответствия разрабатываемых проектов стандартам и другим нормативным документам;

ПК5 – способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты, составлять социально-экономические прогнозы;

ПК6 – способность проектировать трудовые процессы и системы оплаты труда, рассчитывать нормы труда на предприятии с целью повышения эффективности деятельности предприятия с учетом комплекса экономических, технических и социальных факторов.

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ПРОГРАММА – 6В04150 «Государственное и местное  управление»

 

1.1 Цель и задачи образовательной  программы по специальности

Цель ОП: Подготовка конкурентоспособных специалистов, имеющие теоретические знания и практические навыки в области продвижения государственных услуг и их мониторинга, обеспечении эффективного управления организацией, участии в организации и функционировании систем государственного и местного управления, совершенствовании управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития, умении самостоятельно принимать оптимальные управленческие решения.

Задачи ОП:

формирование социально-ответственного поведения в обществе, понимание значимости профессиональных этических норм и следование этим нормам;

– обеспечение базовой бакалаврской подготовки, позволяющей продолжить обучение в течение всей жизни, успешно адаптироваться к меняющимся условиямна протяжении всей их профессиональной карьеры;

– обеспечение условий для приобретения высокого общего интеллектуального уровня развития, овладение грамотной и развитой речью, культурой мышления и навыками научной организации труда в отраслях национальной экономики ;

–  создание условий для интеллектуального, физического, духовного, эстетического развития для обеспечения возможности их трудоустройства по специальности или продолжения обучения на последующих уровнях обучения;

– получение полноценного, качественного образования, профессиональной компетенции в области экономики, предпринимательства и управления.

 

1.2 Перечень квалификаций и должностей

Выпускнику по данной ОП  присуждается присуждается академическая степень  бакалавр «экономики и бизнеса». Бакалавры по специальности 6В04150 – Государственное и местное управление могут занимать управленческие должности, экономисты центральных и местных органов управления, менеджеры государственных предприятий, акционерных обществ, производственных компаний, холдингов, предприятий сферы услуг и др., экономисты-менеджеры управленческих структур финансово-кредитного сектора, специалисты по экономике отраслей социальной сферы.

 

1.3 Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы

1.3.1 Сфера профессиональной деятельности

Сфера профессиональной деятельности: область управления национальной, региональной экономики

1.3.2 Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: Аппарат и Администрация Президента Республики Казахстан; Аппарат Парламента РК; различные структурные подразделения Правительства РК; органы управления экономикой и финансами (министерства, ведомства и агентства); местные органы управления (акиматы районов, городов, области) и аппараты исполнительных органов; Национальные и государственные и частные компаний, концерны, корпораций и другие.

1.3.3 Предметы профессиональной деятельности

Предметы профессиональной деятельности: управление, экономика, менеджмент, анализ, индикативное и стратегическое планирование, прогнозирование, принятие финансово-экономических решений на уровнях национальной, региональной экономики и предприятии и др.

1.3.4 Виды профессиональной деятельности.

Бакалавры по специальности 6В04150 – Государственное и местное управление могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

  • аналитическая;
  • организационно-технологическая;
  • производственно-управленческая;
  • проектная;
  • научно-исследовательская.

 

  1. Результаты обучения по ОП

 

РО1  Свободно коммуницировать в профессиональной среде и социуме в устной и письменной формах на казахском, русском и английском языках для решения задач межличностного и культурного взаимодействия

РО2 Демонстрировать философские, общественные, социально-экономические знания для формирования мировоззренческих взглядов, анализировать этапы исторического развития общества, использовать основы правовых знаний для становления гражданской позиции в профессиональной среде

РО3 Обладать информационной и вычислительной грамотностью, умением обобщения, анализа и восприятия информации, применять методы математической обработки данных для осуществления финансового, налогового, статистического, аудиторского анализа объектов управленческой деятельности на микро- и макроуровне

РО4 Показывать знания в области экономики и предпринимательской деятельности, использовать достижения инвестиционного, стратегического и инновационного менеджмента для реализации эффективных бизнес-процессов на государственном и местном уровне

РО5  Использовать основные принципы менеджмента и маркетинга, применять навыки осуществления маркетинговых исследований  при разработке стратегических программ социально-экономического развития Казахстана с учетом экологических, демографических и производственных факторов для повышения конкурентоспособности отдельных регионов

РО6 Уметь оценивать эффективность государственного и местного управления, осуществлять мониторинг результативности оказания государственных услуг, иметь представление о моделях государственной службы, развитии отечественной и зарубежных школ государственного управления

РО7 Анализировать финансовую информацию, осуществлять государственный аудит, ориентироваться в учете государственных доходов, участвовать в процессах стратегического планирования и бюджетирования в государственных и местных органах управления с учетом структуры и значимости активов

РО8  Применять на практике методы государственного регулирования отечественной экономики с учетом внутренней и внешней политики государства, опыта зарубежных стран, ориентироваться в специфике регионов для поддержания инновационной и инвестиционной привлекательности территорий

РО9 Проводить политику взаимодействия между государственными органами власти и реальным сектором экономики, осуществлять взаимосвязь межотраслевых комплексов для реализации государственных и региональных программ индустриально-инновационного развития, отслеживать изменения в государственных и местных структурах управления

РО10 Использовать теории мотивации, лидерства и власти для работы с нормативными документами стратегического и оперативного характера, организовывать работу коллектива в условиях групповой динамики, уметь формироватьцелевую команду и проводить аудит человеческих ресурсов, осуществлять психологическую диагностику для принятия эффективных управленческих решений

РО11 Использовать исследовательские, предпринимательские умения в профессиональной сфере, обладать навыками работы в условиях неопределенности и риска

РО12 Взаимодействовать с внешней средой посредством речевой культуры с помощью латинской графики и профессионального знания различных языков, решать вопросы эффективного управления персоналом для постоянного расширения кругозора в выбранной профессии

 

  1. 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОП

 

3.1 Успешное завершение обучения по ОП способствуют формированию у выпускника следующих компетенций:

  • ключевые компетенции (КК)
  • профессиональные компетенции (ПК).

 

Ключевые компетенции:

(КК1)  в области родного языка,  иностранных языков

– способность выражать и понимать понятия, мысли, чувства, факты и выражать мнения в  письменной и устной формах (слушание, говорение, чтение и письмо), владения основными навыками коммуникации на иностранном языке,  а также взаимодействовать лингвистически соответствующим образом и творчески во всём многообразии общественных и культурных контекстов: во время учебы, на работе, дома и на досуге;

(КК2)  фундаментальная математическая и экономическая, управленческая и предпринимательская подготовка

– способность и готовность применять образовательный потенциал, опыт и личностные качества, приобретенные во время изучения математических дисциплин в вузе, определять способы контроля и оценки решения профессиональных задач, развития математического мышления; знать и понимать цели и методы государственного регулирования экономики, роль государственного сектора в экономике; владеть основами экономических знаний, навыками критического мышления, интерпретации, креативности анализа, выведения заключений, оценки; управлять проектами для достижения профессиональных задач, управлять персоналом, демонстрировать предпринимательские навыки.

(КК3)компьютерная

– способность уверенно и критично использовать современные информационные и цифровые технологии для работы, досуга и коммуникаций, владения навыками использования, восстановления, оценки, хранения, производства, презентации и обмена информацией посредством компьютера, общения и участия в сотрудничающих сетях с помощью Интернета в сфере профессиональной деятельности;

КК4 социальная и культурная подготовка

– способность владеть социально-этическими ценностями, основанными на общественном мнении, традициях, обычаях, нормах и ориентироваться на них в своей профессиональной деятельности; знать культуры народов Казахстана и соблюдать их традиции; соблюдать основы правовой системы и законодательства Казахстана, знать тенденции социального развития общества; уметь адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях; уметь находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением коллектива; владеть нормами деловой этики, этическими и правовыми нормами поведения; стремиться к профессиональному и личностному росту; работать в команде, корректного отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения; демонстрировать толерантность по отношению к другим индивидам;

КК5 дополнительные компетенции

– способность владеть навыками критического мышления, интерпретации, креативности анализа, выведения заключений, оценки; обладать креативностью и активной жизненной позицией; принимать решения профессионального характера в условиях неопределенности и риска.

Профессиональные компетенции:

ПК1 – способность осуществлять  управленческую деятельность в различных сферах экономического и социального развития административно-территориальных единиц (районов, городов, области) и Республики Казахстан;

ПК2 – способность проводить сравнительный анализ  показателей, характеризующих процесс социально экономического развития территории, административных районов и области с целью сформулирования  выводов и предложений по совершенствованию административно-экономических механизмов позитивного воздействия на этот процесс;

ПК3 – способность принятия научно-обоснованных хозяйственных решений, участвующих местные факторы и условия их осуществления при соблюдений приоритетности общегосударственных интересов;

ПК4 – способность проведения плановых, прогнозных расчетов для научного обоснования перспектив экономического и социального развития соответствующих административных территориальных единиц в условиях многоукладности экономических и повышение ее конкурентоспособности;

ПК5 – способность подготовки аналитических, справочных, нормативно-инструктивных и других материалов с целью стимулирования активности местных представительных органов в проявлении законотворческих инициативы вопросам развития экономики и уровня жизни местного населения

ПК6 – способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов и принимать решения профессионального характера в условиях неопределенности и риска

Сведение об академической мобильности

Международное сотрудничество в рамках внешней академической мобильности Университета Дружбы народов им. академика А.Куатбекова (Республики Казахстан г. Шымкент), с Ташкентским финансовым институтом ( Республики Узбекистан г. Ташкент)

В рамках международного сотрудничества и внешней академической мобильности профессорско-преподавательский состав  кафедры «Экономика» с 03.04.2023г. по 14.04.2023г. был направлен в Ташкентский финансовый институт (Республики Узбекистан г. Ташкент)  – это Туртаев М. Р. – к.э.н., профессор, Сабенова Б. Н. – к.э.н., ст. пр-ль, Бердибекова Г.С. – к.э.н., ст. пр-ль, Абдурахманова З.А – магистр, ст. пр-ль.

Цель поездки: В соответствии  с Меморандум о взаимном сотрудничестве между Университета Дружбы народов им. академика А.Куатбекова и  Ташкентским  финансовым институтом осуществления обмена опытом в образовательной системе. Учитывая более 30 летний опыт подготовки бакалавров и магистрантов надеемся  это поможет более качественной подготовке специалистов в области экономики.

Главная задача – это взаимодействовать с учреждениями в странах и городах, имеющих стратегическое значение, и использовать международные возможности для более улучшения качества обучения, где международное сотрудничество развивает и поддерживает ключевые международные партнерские отношения.

При приезде в ВУЗ состоялась встреча с ректором института д.э.н., профессором Тешабаевым Т.З., проректором по  учебной работе Меҳмоновым С. У.д. э. н., профессор заведующими кафедрами «Экономики» Ассатулаевым Х.С. –  к.э.н., профессор, «Финансы» Кобуловым Х.А., – к.э.н., профессор, «Маркетинг» – Очиловым И.К. – д.э.н. доцент, Нуралиева М. М. – PhD, Директором отдела международного сотрудничества – Авазходжаевым С., Умирзаковым Ж. – региональным менеджером.

При беседе выяснилась заинтересованность  в дальнейшем сотрудничестве, обмена опытом в области подготовки кадров, проведении научно-исследовательских работ, совместных публикаций, проведении семинаров, конференции.

Наши преподаватели  ознакомились с институтом и процессом подготовки студентов и магистрантов. С этой целью наши преподаватели посетили кафедру «Экономика», «Финансы», «Маркетинг» изучили финансовую политику, банковское дело, налоговой политики, менеджмент и т.д.

Кроме того, преподаватели посетили электронную библиотеку и ознакомились современными средствами обучения студентов и магистрантов, лекционные залы. Были проведены беседы с преподавателями по специальности «Маркетинг»  и «Банковское дело». Ознакомились подготовкой научных и научно-исследовательских проектов по стартапам и созданными для этого условиями.

В рамках обмена опытом лекции студентам  и магистрантам прочитали следующие преподаватели: Туртаев М.Р. – к.э.н., профессор  по дисциплине «Маркетинг» на тему: «Маркетинг образовательной системы в Республике Казахстан», Сабенова Б.Н. – к.э.н., ст. пр-ль по дисциплине «Предпринимательство» на тему: «Основы предпринимательской деятельности в Казахстане», Бердибекова Г.С. – к.э.н.-ст. пр-ль, по дисциплине «Налоги и налогооблажение» на тему: «Налоги и налогооблажение», Абдурахманова З.А – магистр, ст. пр-ль. по дисциплине «Принципы бухгалтерского учета на тему»: «Концептуальные модели бухгалтерского учета в РК».

По итогам обмена опытом и для дальнейшего развития  международного сотрудничества между ВУЗами  решили:

  1. Обновить договор о дальнейшем сотрудничестве.
  2. В связи с предстоящей Международной конференции 3 июня 2023 года в Ташкенте привлечь наших преподавателей, бакалавров и магистрантов со своими статьями и предложениями.
  3. Организовать совместные публикации статьи в международных журналах.
  4. Организовать приезд наших гостей из Узбекистана для обмена опытом в 2023 году.

В заключении участникам были вручены сертификаты.

Мы благодарны организаторам данной встречи и руководству Ташкентского финансового института! Надеемся, результаты  обмена опытом даст свои плоды в нашей дальнейшей работе.


Внешняя академическая мобильность ППС кафедры «Экономики» в Наманганском инженерно-технологическом институте

В рамках международного сотрудничества и внешней академической мобильности  с  19 декабря по 30 декабря 2022 года д.э.н. профессор Джуманов А.М. прочитал  лекцию для ППС, магистрантов и  студентов  Наманганского инженерно-технологического института, на тему: «Роль управленческого учета в управлении бизнесом компании»  72 акдемических часа.

Цель внешней академической мобильности дает возможность ППС приобрести бесценный международный опыт в образовательной сфере, расширить профессиональные навыки, приобрести опыт обучения в международной культуре и получить полезную языковую практику.


В рамках международного сотрудничества и академической мобильности  с  5 декабря по 15 декабря 2022 года для ППС, магистрантов и  студентов образовательных программ 6В04110- «Экономика», 6В04130- «Финансы», 6В04110- «Учет и аудит»,   6В04110- «Маркетинг»,  6В04110- «Менеджмент» и магистрантов 7М04110- «Экономика», 7М04110- «Учет и аудит» прочитали лекции.

Целью приезда профессорско-преподавательского состава Наманганского инженерно-технологического института является научно-педагогическая стажировка в рамках академической мобильности, обеспечение качества высшего образования в соответствии с мировыми стандартами, повышение его конкурентоспособности.

Академическая мобильность дает возможность на обучение и научную деятельность обучающихся и преподавателей в зарубежных вузах-партнерах, ряд перспективных возможностей и преимуществ – это приобрести бесценный международный опыт в научно-образовательной сфере, расширить профессиональные знания и практические навыки, получить полезную языковую практику, приобрести опыт обучения и общения в международной кросс-культурной группе.

Лекции прочитали следующие представители ППС Наманганского инженерно-технологического института кафедры  «Экономика», «Бухгалтерский учет и финансы» «Маркетинг и Менеджмент», «Государственное и местное управление» – Шерматов Абдулахад Абдухолисович – к.э.н., доцент, Махкамов Ибрайим – к.э.н., доцент, Убаева Султонпатша Сайдикарим кизи – к.э.н., доцент, Ганиев Мухаматжон Халилович – к.э.н., доцент, Адилова Гузал Абдазова – д.ф..э.н., доцент, Рахимов Бахромжон Иброхимович – к.э.н., доцент, Бустонов Мансуржон Мардонакулович – д.э.н., доцент, Мухитдинов Шухрат Зиявитдинович – д.ф..э.н., доцент, Ибрагимов Исроил Усманович – зав.кафедры, д.ф..э.н., доцент, Убайдуллаев Лутфулла Хабибуллаевич – к.э.н., доцент, Казхаков Олим Сабирович – к.э.н., профессор, Салиева Гульбахор  Ахмаджановна – д.ф..э.н., доцент, Махмудов Тахиржон Олимжонович – д.ф..э.н., старший преподаватель Собиров Отабек Олимжонович – к.э.н., доцент. группе.

Представители университета провели семинар-тренингы по методологии научного исследования и технологии организации научно-исследовательской работы, актуальные вопросы современного образования, проведения лекций, практических занятий и исследовательских работ на тему: «Применение и использование инновационных методов при обучении студентов на занятиях», «Инновационные приёмы и методы комбинированного занятия», Инновационное развитие экономики: понятие, проблемы и пути решения,  «Инновационная экономика и инновационные технологии в университетском образовании», прочитали лекции на тему: «Еще один шаг в интеграции в международное сотрудничество», «Расширяются масштабы международного сотрудничества между ВУЗАми» и т.д.


Scroll to Top